2016년도 경북 꿈다락 토요문화학교 공모안내

Ⅰ		추진 개요

1. 추진배경

○ 2012년도부터 ‘주5일 수업제’ 전면 실시와 청소년 창의․인성 교육의 중요성이 제고됨에 따라 아동․청소년과 가족을 중심으로 한 건강한 여가문화 조성 및 인성교육, 공동체 화합을 도모할 수 있는 주말 문화 프로그램 필요

2. 추진목적

○ 아동․청소년과 그 가족이 함께 참가할 수 있는 토요일 문화예술교육프로그램을 운영하여 문화예술 소양을 함양하고, 또래·가족 간 소통할 수 있는 여가 문화를 조성하고자 함.

○ 지역의 다양한 문화예술 전문 기관·단체가 참여하여 또래·가족이 함께 문화예술을 매개로 체험·탐구·공감할 수 있는 프로그램을 통해 청소년 창의·인성 교육 기회 확대 및 문화예술교육 활성화 도모

○ 아동·청소년이 본인과 본인 주변과의 관계를 통해 자아 성장과 지역사회에 관심과 애정을 가지면서 심리적 안정감과 인성 함양을 도모

3. 추진방향

○ 지역 내 문화예술기관·단체 및 예술가, 예술강사와 협력하여 꿈다락 토요문화학교 운영사업의 고유 가치와 목표 실현

○ 농·산간지역 등 문화소외지역 거주 아동·청소년에게 다양하고 수준 높은 문화예술교육 기회 제공

○ 나로부터 시작된 가치와 애정이 가족, 친구, 이웃, 지역사회로 확장되어 주변과의 관계형성에 도움이 되고 문화예술을 통한 살기 좋은 지역이 되도록 씨앗을 뿌리는 프로그램으로 진행

Ⅱ		공모 개요

□ 사업개요

ㅇ 사 업 명 : 2016 경북 꿈다락 토요문화학교 운영사업

ㅇ 사업기간 : 2016년 3월 ～ 12월

ㅇ 주    최 : 경상북도

ㅇ 주    관 : 경북문화예술교육지원센터

ㅇ 협    력 : 문화체육관광부, 한국문화예술교육진흥원

ㅇ 지원대상 : 지역 내 문화예술교육 프로그램 기획이 가능한 문화예술기관·단체

ㅇ 지원내용 : 강사비, 강사교통비, 교보재, 현장학습 및 결과발표 운영 경비 등

ㅇ 교육대상 : 아동·청소년 및 아동·청소년을 포함한 가족

ㅇ 사업내용 : 아동‧청소년 대상 양질의 토요프로그램 기획 및 실행

ㅇ 교육장소 : 지역 내 문화기반시설 및 공공시설

ㅇ 지원규모 : 1개 프로그램 30백만원 범위 내 지원

□ 프로그램 운영 기본방향

ㅇ 교육대상 : 아동‧청소년, 아동‧청소년과 가족이 함께하는 프로그램

<참고사항> 교육대상에 따른 프로그램 기획

▪ 각 프로그램별 교육대상의 연령대, 특성 등을 고려한 프로그램 기획 필요

▪ 가족 대상 프로그램의 경우, 참여하는 모든 가족구성원이 문화예술교육 수혜자가 될 수 있도록 내용 구성 필수

ㅇ 교육운영기간 : 2016년 3월 ~ 12월

- 학기별, 연간 프로그램 등 학교 학사 일정 고려하여 탄력적 운영(30주차 내외)

- 오전/오후반 운영 혹은 1개 프로그램을 다수 지역에서 동시 진행하는 등 다양한 운영방식 가능. 다만 진행 시 프로그램별 각각 다른 참여대상 모집‧운영 필수

- 프로그램 시작일 : 2016년 4월 2일

ㅇ 교육시간 : 토요일 운영 원칙. 시간은 참여자 여건 고려하여 탄력적 운영

※ 단, 운영일정을 고려하여 각 프로그램별 연간 총 운영회차 중 20% 이내에 한하여 주말(토/일  중) 운영가능. 선정단체는 경북센터와 협의하여 추진일정 및 사업계획 수립·점검 필수

ㅇ 교육방식 : 교육목표에 따라 강의, 체험, 관람, 실연, 캠프 등 다양한 형태를 선택하여 복합적으로 연계 구성

ㅇ 교육강사 : 문화예술교육사 및 현장 예술인 등

※ 국악, 연극, 디자인, 사진, 무용, 음악, 미술, 공예, 만화‧애니메이션, 영화 등 10개 분야에 관한 프로그램 운영 시에는 해당 분야 문화예술교육사가 강사활동 할 수 있도록 권장

ㅇ 교육장소 : 학교 밖, 지역 내 문화기반시설 및 공공시설

(도서관, 미술관, 박물관, 문화예술회관, 주민센터, 마을회관 등)

<참고사항> 교육장소 관련

▪ 기반시설이 충분하지 않은 지역의 경우 문화예술교육 활동이 가능한 공공의 안정적 시설이라고 인정되면 활용 가능(학원, 가정집 등 민간보유시설 불가)

▪ 초‧중‧고등학교 및 대학교 시설 내에서 운영 불가

▪ 교육장소 및 현장에 대한 사전 현장점검을 할 수 있으며 적합하지 않다고 판단될 시 선정을 취소할 수 있음

ㅇ 참여자 모집 방법

- 지역 내 시‧군청, 학교, 지역아동센터, 청소년센터 등과 연계한 참여자 모집 독려

- 차상위계층, 기초생활수급자, 결혼이민자, 북한이탈주민, 한부모가정 등 취약계층을 전체 참여자의 10% 이상 모집 할 것

ㅇ 지원규모(최대 지원 규모)

- 교육프로그램 30백만원

□ 프로그램 구성

공모유형	I형	F형	C형	T형
설명	I, 나	Family, 가족	Community, 동네	Travel, 여행
목표	자기 자신을 찾아가는 과정에 대한 프로그램	가족과의 소통, 관계형성, 가족의 소중함을 생각하는 프로그램	내가 살고 있는 동네를 알아가는 과정에 대한 프로그램	여행을 테마로 한 문화예술교육 프로그램
필수구성	꿈다락 축제 참여(6월 4일 토요일 예정)

* 경북 꿈다락 축제는 경북지역 꿈다락 토요문화학교 운영단체 담당자, 참여자 모두가 참석하여 사례공유, 체험 등을 하는 경북 꿈다락 축제로 진행될 예정입니다.(교육 프로그램 내 1차시로 구성)

○ 일반공모 유형 선택(아래의 유형 중 1개를 선택하여 교육 프로그램 공모)

* 유형은 프로그램에 참여하는 대상이 아니라 아동·청소년이 고민하고 관계를 맺어야 하는 대상이다. 자기 자신이 바라보는 나, 가족을 통한 나 돌아보기, 지역에 대한 이해를 통한 나 발견하기 등 중심은 자기 자신 즉 문화예술교육 프로그램에 참여하는 아동·청소년이다. 또한 이 유형은 하나의 장르가 아니라 통합적인 관점에서 바라보는 문화예술교육이다.

1) I형(I) 자기 자신을 찾아가는 과정에 대한 프로그램

① 목표 : 문화예술교육을 통해 자기 자신을 돌아본다.

② 취지 : 다른 사람과 더불어 살아가기 위해 나 자신에 대한 정체성 확립이 우선되어야 한다. 나를 먼저 이해하면 타인과 세상을 이해하는 것이 쉬워진다고 본다. 나는 누구인가? 나는 무엇을 할 때 가장 즐거운가? 나의 꿈은 무엇인가? 등 나에 대해서 낯설게 보고 나 자신에 대한 성찰을 하는 것이 필요하다.

③ 프로그램 예시

- 문화예술교육으로 꿈 찾기

·  구성 : ‘나’에 대해 알기 ⇨ 찾기(내가 좋아하는 것, 내가 잘하는 것, 내가 하고 싶은 것, 내가 싫어하는 것 등) ⇨ 경험하기(문화예술교육 프로그램) ⇨ 발견하기(문화예술교육 프로그램 속에서 잘하는 것, 하고 싶은 것 발견하기) ⇨ 꿈을 이루기 위한 방법 찾기 ⇨ 꿈 나누기

2) F형(Family) 가족과의 소통, 관계형성, 가족의 소중함을 생각하는 프로그램

⓵ 목표 : 문화예술교육으로 가족과의 관계를 개선하고 그 과정에서 자기 자신을 돌아본다.

⓶ 취지 : 우리를 힘들게 하는 이유는 수백 가지이다. 그럼에도 불구하고 우리에게 위안을 주는 것 중 가장 큰 것은 가족이다. 그리고 가족에 대한 개념이 사람마다 시대마다 다르다. 청소년의 문제는 가족에서 시작하는 경우가 대부분이다. 이에 가족의 의미를 다시 한 번 생각해 보는 계기가 필요하고 가족 간에 소통하는 방법에 대한 고민이 필요하다.

⓷ 프로그램 예시

- 우리가족 문화 찾기(일상의 문화 찾기 프로그램)

· 구성 : 우리가족이 좋아하는 음식과 장소 등 소소한 것 발견하고 공통점 찾기, 우리가족의 이야기를 글, 그림, 만화, 음악으로 표현하기 ⇨ 우리가족이 즐거워하는 문화예술 찾기, 우리가족에게 내가 할 수 있는 문화예술 알려주기, 가족 동화책 만들기 ⇨ 다른 가족과 만나서 가족 자랑하기, 가족 이벤트 또는 가족 캠프 열기(가족 음악회, 가족 운동회 등)

- 새로운 가족 찾기 프로젝트

· 구성 : 가족의 의미에 대한 이야기와 가족에 대한 새로운 해석 찾기, 가족을 표현하는 연극, 노래, 영상 만들기, 새로운 가족에 대한 프로젝트 기획하기 ⇨ 새로운 가족 찾기(노인정, 마을 회관, 시장, 학교 등에서 새로운 가족을 찾고 인연 맺기) ⇨ 새로운 가족과 추억만들기(축제 만들기, 소풍 가기, 문화예술교육 캠핑가기) ⇨ 만남 지속하기

⓸ 고려사항 : F형(Family)은 가족이 참여하고 아동·청소년이 가족에 대해 고민하고 관계를 맺는 것이다.

3) C형(Community) 내가 살고 있는 동네를 알아가는 과정에 대한 프로그램

① 목표 : 문화예술교육을 통해 내가 사는 동네(이웃)에 관심을 가진다.

② 취지 : 우리 옆집에 누가 사는지, 우리 동네는 어떤 사람들이 살고 있는지 잘 모르는 경우가 많다. 내가 위험한 일이 생겨도 도와 줄 사람이 없는 것은 슬픈 일이다. 나의 친구, 이웃은 어떤 사람들이고 어떤 생각을 하고 어떤 모습으로 살고 있는지에 대해 관심을 가져야 할 필요가 있다. 내가 이웃에 관심이 있고 동네에 관심이 있으면 이웃 또한 같은 마음이 된다. 서로가 잘 알고 도와주는 곳이 되면 우리가 사는 동네가 살기 좋은 동네가 될 것이다. 그리고 지역에서 필요한 것은 무엇이고 내가 할 수 있는 것은 무엇인지 고민하고 실천해보면 조금씩 좋은 동네, 좋은 지역이 될 것이다.

③ 프로그램 예시

- 알록달록 우리동네

· 구성 : 동네 탐험단 조직 ⇨ 동네 탐색 ⇨ 동네의 변화가 필요한 곳 발견 ⇨ 방법 고민 ⇨ 동네 탐험단 활동(폐현수막으로 쓰레기통 만들기, 쓰레기 청소, 의자 만들기, 안내판 만들기) ⇨ 동네 변화 확인하기(변화된 모습 기록 등) ⇨ 탐험단 활동 지속하기

- 우리동네 다큐멘터리 제작하기

· 구성 : 동네 선택 ⇨ 주제 선정 ⇨ 역할 결정 ⇨ 제작준비(시나리오 작성, 촬영범위 선정, 배우(동네 주민) 섭외, 의상 및 소품 제작) ⇨ 촬영(제작) ⇨ 편집 ⇨ 상영(동네 영화제)

4) T형(Travel) 여행을 테마로 한 문화예술교육 프로그램

① 목표 : 문화예술교육을 통한 여행 프로그램을 개발한다.

② 취지 : 여행을 하면 기분이 좋아지고 설렌다. 나의 집 앞마당, 학교 담장을 넘기만 해도 기분 좋은 여행이 된다. 부담스럽고 거창한 여행이 아니라 새롭고 의미 있는 여행이 필요하다. 내가 살고 있는 곳을 조금만 낯설게 보고 다른 시각에서 바라보면 지역에 대한 새로운 이미지가 좋은 여행이 된다. 또한 기분 좋은 경험이 쌓여 지역에 대한 애정이 생기게 된다.

③ 프로그램 예시

- 꿈다락 여행사

· 구성 : 지역 알기 ⇨ 여행 프로그램 개발(각 지역에서 꿈다락 여행사를 구성하여 단순 관광이 아닌 지역에 대한 이해를 기본으로 아동·청소년이 여행코스와 프로그램을 개발)  ⇨ 시범여행 ⇨ 여행프로그램 평가·보완 ⇨ 책자 및 지도 제작 ⇨ 홍보(UCC 등) ⇨ 여행(친구, 가족 등)

⓸ 중점사항

- 여행과 문화예술교육이 결합된 프로그램

- 학생들이 기획하고 진행하는 과정 중심 프로그램으로 구성

- 단순 관광 목적이 아닌 인문학적 가치와 문화예술, 지역자원

(역사, 지리, 생활, 사회, 문화, 인물)을 활용

- 지역 간의 공통점과 차이점을 찾아보고 지역 구분의 새로운 개념 정립

□ 운영공간

ㅇ 참여자에게 안정적 교육 환경 제공을 위한 교육 공간 마련

ㅇ 학교 밖 문화기반시설 및 공공시설 이용 권장

- 예술단체가 운영 주체일 경우, 지역 공공시설과 컨소시엄 운영

※ 예술단체 자체 보유공간 활용 시 공간의 안정성‧적합성에 관한 증빙 필수

ㅇ 기반시설이 충분하지 않은 지역은 여건을 고려하여 최대한 문화예술교육 활동이 가능한 공공의 안정적 시설 확보(학원, 가정집 등 민간시설 불가)

□ 지원시 고려사항

ㅇ 행사 중심의 단순 반복형 프로그램 지원 배제

ㅇ 아동‧청소년 및 가족을 제외한 일반 성인만을 위한 프로그램 지원 배제

ㅇ 선정단체의 경우 세계문화예술교육주간(5월 넷째주 토요일) 중 기 프로그램 참여자뿐만 아니라 지인, 가족 및 일반주민 등 대상 오픈형 프로그램 운영 필수

ㅇ 컨소시엄으로 지원할 경우, 협력체계 구축 여부 및 역할분담 적정성 등을 파악할 수 있는 증빙자료를 바탕으로 지원 여부 확정

ㅇ 사업 선정 기관의 경우 경북문화예술교육지원센터와 한국문화예술교육진흥원의 연수 및 워크숍, 평가회 참석 필수

ㅇ 현장 모니터링, 컨설팅 등 현장 방문에 동의

ㅇ 꿈다락 선정단체는 경북문화예술교육지원센터 주관 워크숍, 연수, 평가회 등에 필수 참여(미참여시 평가에 반영-평가기준은 선정 후 공지)

□ 사업 운영 관리

ㅇ 참여자의 안전사고를 체계적으로 대비하기 위한 대비책 마련(보험가입 등)

ㅇ 모든 홍보‧인쇄물에 꿈다락 토요문화학교 BI 적극 활용

ㅇ 사업 운영 관련 정보 꿈다락 토요문화학교 누리집(http://toyo.arte.or.kr)에 등록‧관리

□ 중점 선정 방향

ㅇ 장르 중심 교육프로그램을 지양하고 주제 중심 교육프로그램으로 기획

ㅇ 결과 중심이 아닌 과정 중심 교육프로그램(교육프로그램 내 참여자의 자발적 의견 반영 가능성이 높은 프로그램)

ㅇ 프로그램 운영 주체 선정‧지원

- 꿈다락 토요문화학교 기본 방향과 프로그램 내용을 구성한 문화예술 분야의 전문성을 갖춘 운영 기관 혹은 단체 선정‧지원

- 단, 예술단체의 경우, 교육공간의 기본 준수 사항을 고려하여 지역 내 문화기반시설 및 공공시설과의 협력체계 구축 여부 및 역할분담 적정성 등을 파악할 수 있는 증빙자료를 바탕으로

<참고사항> 프로그램 운영 주체 선정 기준

▪ 꿈다락 토요문화학교 취지 이해, 프로그램 운영 기본방향 적용 여부

▪ 프로그램의 우수성

` 참여 대상의 연령대, 구성 및 특성 등을 고려한 프로그램 기획 여부

` 참여자 지속 관리를 위한 적절한 동기부여 프로그램 구성 여부

` 기존 운영되던 프로그램이라면, 꿈다락 토요문화학교 기본 방향에 부합하는 형태로의 전환 혹은 차별화 고려 여부

▪ 참여자 모집과 관리에 대한 체계적 계획 수립 여부

▪ 주5일제 도입 이후 다양한 토요 프로그램 진행되는 상황을 고려,「꿈다락 토요문화학교」의 성과 확산을 위한 노력‧의지 여부

▪ 민간경상보조사업 추진에 결격사유가 없는 단체 여부

지원 여부 확정

□ 사업 공모 및 접수

ㅇ 접수기간 : 2016년 1월 20일(수) ~ 2016년 2월 16일(화) 18시까지

*우편 제출 시 접수 마감일 소인까지 유효

ㅇ 신청자격 : 지역 내 문화예술교육 프로그램 기획이 가능한 문화예술 기관·단체

ㅇ 신 청 서 : 경상북도 또는 경북문화예술교육지원센터 홈페이지에서 관련 서식 다운로드

ㅇ 제출방법 : 경북문화예술교육지원센터로 이메일(온라인 파일) 발송 후 원본서류 우편 제출(방문접수 불가)

ㅇ 제출서류 : 온라인 파일과 서면 서류 모두 제출

- 사업계획서 및 신청단체 법적 증빙자료(사업자등록증) 각 1부

- 온라인 파일은 반드시 한글파일로 제출(PDF파일 불가)

- 온라인 파일명 : 2016꿈다락공모신청-단체명

ㅇ 접 수 처 : 경북문화예술교육지원센터

이메일 : 9315349@naver.com

주  소 : (40059) 경북 성주군 금수면 성주로 1903번지 경북문화예술교육지원센터 꿈다락 담당자(앞)

※ 유의사항

• 지원 기관이 동일한 교육 프로그램으로 국가 공모사업 중복 지원한 경우 선정 불가/추후 중복지원 여부 확인 시, 지원 취소

• 전용 문화 공간 또는 상시 활용 가능한 교육 공간을 확보하지 않은 문화예술 기관․단체 지원 불가

• 제공 신청서 양식 외, 파워포인트․엑셀․워드 등으로 신청서를 작성할 경우 심사 제외(PDF 제출 불가)

□ 사업설명회

ㅇ 일    시 : 2016년 1월 22일 금요일 14시~

ㅇ 장    소 : 성주문화예술회관 소강당(경북 성주군 성주읍 성산9길 45)

ㅇ 참석대상 : 경북 내 문화예술교육 프로그램 기획이 가능한 문화예술 기관·단체

ㅇ 신청방법 : 현장접수

ㅇ 주요내용 : 2016년 꿈다락 토요문화학교 운영사업 공모 내용

□ 심사 절차

ㅇ 심사는 1차 심사(서면 심사), 2차 심사(인터뷰 심사)로 구분하여 진행

구 분	진행 내용	비고
1차 심사	▪ 심사대상 : 공모에 참여한 단체별 사업계획서 ▪ 선정규모 : 최종 선정 예상 단체의 1.5~2배수로 선정 ▪ 심사방법 : 서면심사 / 심사위원 : 4인으로 구성
2차 심사	▪ 심사대상 : 1차 심사 선정 단체 ▪ 심사방법 : 인터뷰심사 ▪ 심사위원 : 중앙 위촉 1인+지역 위촉 3인으로 심사위원단 구성 ▪ 선정규모 : 지역별 예산규모 및 심사점수를 고려하여 선정

□ 심사기준

ㅇ 심사대상 : 공모에 참여한 문화예술교육 기관·단체

ㅇ 선정 기준(1차 서면심사)

기준	배점	심사체크리스트
기존 실적 및 이해도	30	○ 문화예술교육 경험 및 실적 ○ 공모 내용의 이해도 및 사업 취지의 적절성
운영자원의 우수성	30	○ 교육 환경의 적절성(공간, 교재 및 자료 등) ※참여자들의 접근이 용이한 공간 활용 계획 수립 여부 ※안전 관리 계획 수립여부 ○ 예산 규모의 적절성 ○ 교육강사의 전문성
교육기획의 적절성	40	○ 교육 프로그램 적합성 ○ 교육 프로그램 기획 충실성 ○ 교육 프로그램 목표의 정확성

ㅇ 선정 기준(2차 인터뷰심사)

기준	배점	심사체크리스트
대상에 대한 이해도	30	○ 지역 사회의 이슈/관심사에 대한 이해도 ○ 문화예술교육 사업 취지 및 내용의 이해도
교육기획의 적절성	30	○ 교육 프로그램 적합성 ○ 교육 프로그램 기획 충실성 ○ 교육 프로그램 목표의 정확성
교육내용의 우수성	40	○ 과정 중심 프로그램 기획 ○ 교육 프로그램의 참신성 및 차별성 ○ 교육 프로그램의 지속가능성

□ 최종 선정결과 안내

ㅇ 공지일시 : 2016년 3월 2일(수) 예정

ㅇ 안내방법 : 경상북도, 경북문화예술교육지원센터 홈페이지 공고

Ⅲ		심사일정

일자	내용	장소
‘16.1.22(금)	사업설명회	성주문화예술회관
‘16.1.20(수)~2.16(화)	사업 신청·접수	경북문화예술교육지원센터
`16.2.22(월)~2.26(금)	1차 서면심사	경북문화예술교육지원센터
`16.2.29(월) 예정	2차 인터뷰심사	경북문화예술교육지원센터
`16.3.2(수)	최종 선정결과 공고	경상북도, 경북문화예술교육지원센터 홈페이지
`16.3.9(수) 예정	선정단체 워크숍	경북문화예술교육지원센터
`16.3.14(월)~3.25(금)	교부신청 및 사업비 교부	경북문화예술교육지원센터

* 향후 추진일정은 사정에 따라 변경될 수 있음

Ⅳ		추진일정

월	공모	워크숍	모니터링	컨설팅	평가회	기타
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월