예천의 자랑(3870) : 박영순(3)(附 유천초등학교, 학력관리 우수학교 지정...축하합니다)

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  박영순 : 한국어은유 연구(韓國語隱喩 硏究) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 376쪽, 반양장본, A5, 고려대학교 출판부에서 2000년 11월 23일에 출간하였다. [책 소개] : 국어사용에서 나타나는 각종 은유 표현에 대해 다각적으로 고찰해 은유의 본질을 살핀 은유학 개론서. 은유의 개념을 시작으로 은유의 구조, 은유의 종류와 은유의 표현 양상, 은유가 가지는 문자적 의미와 은유적 의미의 관계, 은유의 생성원리, 은유의 해석, 은유의 교육 등을 다각적으로 살펴보고 시대에 따른 은유의 변화양상을 밝혔다. [저자 소개] : 경북 예천 출신, 숙명여자대학교 국어국문학과 졸업, 동 대학원에서 문학석사학위 받음, 미국 일리노이대학교에서 언어학석사(MA) 및 박사학위(ph. D.) 받음, 미국 버클리대학교 객원교수 역임, 현재 고려대학교 사범대학 국어교육과 교수, [주요 논저] : Aspects in the Development of Communicative Competence, 탑출판사, 1978. / {한국어 통사론}, 집문당, 1985. / {연변조선족 자치주 연구}(공저), 고려대 아세아문제연구소, 1988. / International Handbook of Reading Education (공저), / Greenwood Press, 1992, / {현대 한국어 통사론}, 집문당, 1993. / {한국어 의미론}, 고려대 출판부, 1994. / 국어학, 언어학, 사회언어학, 국어교육학 분야 / 관계 논문 다수/ [목차] : 제1장. 서론 / 제2장. 은유이론 발달의 개관 / 2.1. 고전이론 / 2.2. 경험론 / 2.3. 낭만주의 이론 / 2.4. 구조주의 이론 / 2.5. 후기 구조주의 이론 / 2.6. 인지언어학 이론 / 2.7. 기타 이론 / 제3장. 은유의 개념과 본질 / 3.1. 은유의 개념 / 3.2. 은유의 본질 / 3.3. 은유의 조건 / 3.4. 은유와 비유 / 3.5. 은유와 환유 / 제4장. 은유의 구조 / 4.1. 담화-텍스트형 / 4.2. 문장형 / 4.3. 구절형 / 4.4. 단어형 / 4.5. 은유와 관용어 / 4.6. 은유구조 이론들 / 제5장. 은유의 유형 / 5.1. 기능별 유형 / 5.2. 분야별 유형 / 5.3. 비유의 방법에 따른 유형 / 제6장. 은유의 생성원리와 생성요인 / 6.1. 은유 조어법 / 6.2. 은유의 확장 / 6.3. 화제의 명세화법 / 6.4. 은유와 유추 / 6.5. 은유와 신범주화 / 6.6. 은유의 생성요인 / 제7장. 은유표현의 양상 / 7.1. 반복 / 7.2. 변형과 다양화 / 7.3. 다중화 / 7.4. 혼성 / 7.5. 전경화 / 제8장. 은유의 해석 / 8.1. 문자적 언어와 은유적 언어 / 8.2. 언어규칙에 의한 해석 / 8.3. 화행이론에 의한 해석 / 8.4. 텍스트문법에 의한 해석 / 8.5. 기타의 해석 이론들 / 제9장. 은유의 개념화 / 9.1. 마음의 개념화 / 9.2. 말의 개념화 / 9.3. 사랑의 개념화 / 9.4. 돈의 개념화 / 9.5. 시간의 개념화 / 9.6. 이론의 개념화 / 9.7. 방향적 은유 / 9.8. 친족어 은유 / 9.9. 착상 은유 / 9.10. 기타 / 제10장. 언어교육으로서의 은유 / 10.1. 은유 사용의 교육적 효과 / 10.2. 은유성의 정도와 난이도 / 제11장. 문학에서의 은유와 상징 / 11.1. 문학은유의 표현 구조 / 11.2. 문학은유의 비유 방법 / 11.3. 근접은유와 원접은유 / 11.4. 문학적 담화에서의 은유 구조 / 11.5. 문학에서의 상징 / 제12장. 결론 / 참고문헌 / 용어색인 / 인명색인 / 은유색인(daum 2009)

  박영순 : 하나의 위대함 여럿의 아름다움(하나의 偉大함 여럿의 아름다움) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 416쪽, A5, 한국문화사에서 2008년 2월 20일에 출간하였다. [책 소개] : 30년간 교수로 재직해 온 저자의 삶을 돌아보며 정리한 글. 30년간 한국어학자로 살아온 저자가 자신의 개인적인 삶과 언론에 기고해온 글들, 세계를 여행하면서 느꼈던 생각들을 모아 엮었다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. [목차] : 제1부 생활 수상 / 봄 / 五月의 頌歌 / 아! 고려대학교 / 仁․慈悲․사랑 / 아름다운 삶 / 나의 아버지 / 제자들 이야기 / 소나무 / 고향 친구들 / 인터넷에서 얻는 정보의 즐거움 / 나의 은사 안승욱 선생님! / 하나의 위대함과 여럿의 아름다움 / 65년도 길더라 / 뜻이 있는 곳에 길이 있더라 / 할머니라는 이름, 더 이상 자랑스러울 수 없다 / 나의 애송시 / 빵 세 개 / 희망과 믿음 / 한줄기의 빛 / 내가 만난 시인들 / 대인과 소인 / 오락에 대하여 / 한발 한발 산을 오르는 마음으로 / 내가 존경하는 사람은 / 사랑의 무게 / 피조물로서의 나 / 스승의 날 / 영웅 만들기 / 창의적인 사고와 교육의 힘 / 한글과 디지털/ 자식의 의미 / 손녀 / 감동이 있는 풍경 / 미래 지향적인 삶을 위하여 / 나의 주부상 / 문화교육 / "아까이대이"와 "와보랑께박물관" / 게놈 프로젝트 / 진취적인 생각이 우리의 희망이다 / 건망증 / 개운목과 난초 / 진정한 프로란 / 11월에 피는 장미/ 제2부 여행 수상 / 여행의 즐거움 / 한라산 등반기 / 백두산 천지 / 부에노스아이레스 / 아우슈비츠(Auschwitz) / 아카풀코 해변 / 웨스트민스터 사원 / 앙코르와트 / 구엘 공원과 성가족 교회 / 이집트의 피라미드와 스핑크스 / 투탕카멘왕의 미라 / 아! 그랜드캐년 / 이스탄불의 지하 저수저와 블루 모스크 / 제3부 박영순이 걸어온 길 / 어린 시절 / 코스모스 언덕의 예천여중고 / 꿈 많던 대학 생활 / 교사․대학원생 그리고 연애 / 신혼 시절 / 미국 유학과 문화충격 / 천신만고 끝에 얻은 박사학위 / 따뜻했던 경희대 교수 시절 / 행복했던 고려대 교수 생활 / 한국어세계화재단 이사장을 맡다 / 교수 생활의 마무리(daum 2009)

  박영순 : 외국어로서의 한국어 교육론(外國語로서의 韓國語 敎育論) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 380쪽, B5, 월인에서 2004년 7월 16일에 출간하였다. [책 소개] : 외국인과 해외동포의 한국어 교육에 대한 개론서. 외국어로서의 한국어 교육논의에서 한국어의 세계화와 한국어 교육, 그에 따른 실태와 문제점을 자세하게 서술했다. 또한 해외동포의 현지어-한국어 이중언어교육의 현황과 이중언어이론을 소개했다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다.  [목차] : 1. 한국어교육의 내용과 방법론 / 1. 국어교육과 한국어 교육 ...11 / 2. 한국어 기능 교육론 ...27 / 3. 한국어 문법 교육론 ...41 / 4. 한국어 교육과정과 교수요목으로서의 문화교육론 ...70 / 5. 교재론 ...106 / 6. 한국어 교사 교육론 ...114 / 7. 한국어 교육평가론 ...127 / 2. 한국어의 세계화 방안 / 1. 한국어 세계화의 개념과 필요성 ...155 / 2. 한국어의 세계화 방안 ...163 / 3. 해외동포들을 위한 한국어 교육문제 / 1. 해외동포들을 대한 한국어교육의 개관 ...229 / 2. 해외동포자녀들의 한국어교육 극대화 방안 ...241 / 3. 세계 각국에서의 한국어교육 ...254 / 4. 이중·다중언어 교육의 이론과 실제 / 1. 이중언어교육의 개념과 필요성 ...315 / 2. 이중언어 능력과 인지기능 ...332(daum 2009)

  박영순 : 21세기 국어교육학의 현황과 과제(21世紀 國語敎育學의 現況과 課題) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授) 등의 저서로, 660쪽, A5, 한국문화사에서 2002년 10월 21일에 출간하였다. [책 소개] : 이 책은 지난 세기에 이룩한 국어교육학의 연구 성과를 비판적으로 정리하여 이를 토대로 앞으로의 연구 과제를 발전적으로 제시한 것이며 연구의 실제를 통하여 독창적이면서도 선진적인 국어교육학 연구의 현재를 보여주고 있다. 1부에서는 교육과정,문학,국어지식,화법,읽기,쓰기,교수학습등 국어교육학의 주요 핵심 분야를 중심으로 이제까지 이루어진 연구 성과를 정리하고 21세기에 우리국어교육학이 지향해야할 바람직한 연구 방향이 제시되어 있다. 2부에서는 국어교육학의 다양한 분야에 대한 실제적 연구와 아울러 문화교육, 국어교사 양성. 수업대화분석 등 최근 우리 국어교육학 분야에서 이루어지고 있는 발전적이고 미래지향적인 연구 경향을 보여주고 있다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. [목차] : 제1부 국어교육학의 현황과 과제 / 국어교육과 국어교육학-김수업 =3 / 국어과교육과정의 통시적 고찰-손영애 =29 / 문학교육의 변천과정과 전망-박인기 =55 / 국어 지식 영역의 연구경향과 과제-이관규 =79 / 화법 교육연구의 현황과 과제-전은주 =121 / 읽기 교육 연구의 현황과 과제-박수자 =161 / 쓰기 교육의 연구 동향과 과제-원진숙 =173 / 국어과 교수 학습의 방향-이재승 =193 / 국어과 평가의 반성과 과제-최미숙 =223 / 국어 교과서 연구의 회고와 전망-정혜승 =245 / 멀티미디어와 국어교육-최병우 =277 / 텍스트언어학의 국어교육적 현황과 전망-이은희 =293 / 제2부 국어교육학 연구의 실제 / 국어 교육으로서의 문화교육에 대하여-박영순 =319 / 국어교사 양성방안에 관한 재고점-신헌재 =339 / 수업 대화분석연구의 필요성과 그 과제-이창덕 =367 / 말하기 모둠활동의 효과적인 개념틀짜기-김혜숙 =403 / 문학교육에서 텍스트 이해의 구조-염창권 =481 / 드라마 관점에서 본 언어교육-황정현 =505 / 영화<위험한 아이들>에 나타난 열린 국어 교육의 의미 찾기-심영택 =545 / 정교화 읽기 과정과 지도방안-이경화 =569 / SSR이 읽기 태도 및 읽기이해에 미치는 영향 : 효과성에 대한 메타분석-윤준채 =587 / 국어과 전자교과서의 개발 방향연구-서유경 =609 / 독립신문 기사문의 의사소통조건에 대한 고찰-신명선 =633(daum 2009)

  박영순 : 21세기 국어학의 현황과 과제(21世紀 國語學의 現況과 課題) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 편저로, 572쪽, A5, 한국문화사에서 2002년 10월 15일에 출간하였다. [책 소개] : 이 책은 지난 세기에 이룩한 국어학의 연구 성과를 비판적으로 정리하여 이를 토대로 앞으로의 연구 과제를 발전적으로 제시한 것이며, 연구의 실제를 통하여 독창적이면서도 선진적인 국어학 연구의 현재를 보여주고 있다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. [목차] : 1부-국어학의 현황과 과제 / 음성학/음운론의 연구 현황과 과제-김무림...3 / 형태론 연구의 현황과 과제-시정곤...27 / 국어 통사론 연구의 오늘과 내일-홍종선...47 / 한국어 의미 연구의 나아갈 길-최호철...65 / 담화와 텍스트 분야의 연구 동향과 과제-임지룡...93 / 응용국어학의 현황과 과제-박영순...115 / 한국어 균형말뭉치의 현황과 과제-서상규...149 / 2부-국어학 연구의 실제 / 서울 방언의 음운에 대한 연구-이주행...177 / 국어 부동음소의 설정과 그 음운현상-오정란...193 / 근대국어 '역행 중철표기'에 대한 음운록전 해석-박선우...215 / 이형태란 도대체 무엇인가?-김유범...235 / 문법 층위의 비대칭성에 대하여-황화상...255 / Negative Polarity Items and Licensing Condition in Korean-Kyoung-kook Kim...277 / 목적어 연구 동향-유형선...301 / 국어의 tough 구문에 대한 비판적 검토-고광주...319 / Meaning and Universal Grammar-Anna Wierzbicka...343 / 국어 표현의 유일성과 한정성-하길종...379 / VP의 화용적 기능-한정한...397 / 의미의 다의성과 체계적 도식화-정주리...413 / 국어 인칭 대명사 '우리'의 의미와 기능-조경임...447 / 능엄주 해이(2)-전수태...475 / 영어 교과서의 로마자 표기 양상-전경일...497 / 한국어의 세계화전략-김희숙...517 / 중국의 사회언어학연구 현황-태평무...543(daum 2009)

  박영순 : 한국어 문장의미론(韓國語 文章意味論) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 336쪽, A5, 박이정에서 2001년 11월 25일에 출간하였다. [책 소개] : 국어 문장의미론의 학문적 영역을 확보하고, 이 분야에서 다루어야 할 현상들을 체계적으로, 그리고 종합적으로 기술한 책. 통사구조, 논리, 화용론적인 접근에 앞서, 문장의 고유 의미를 해석하는 문장의미론의 독자적인 학문 영역을 설정한 것이 특징. 또한 여러 가지 다른 차원에서 접근하는 종합적 고찰도 시도했다. 문장의미론의 본질적 정체성을 가질 수 있기 때문이다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다.(daum 2009)

  박영순 : 한국어 화용론(韓國語 話用論) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 330쪽, A5, 박이정에서 2007년 2월 28일에 출간하였다. [목차] : 머리말 / 1 화용론이란 / 1.1 화용론의 개념 / 1.2 화용론의 학문적 위상과 정체성 / 1.3 화용론의 유형 / 1.4 언어의 기능 / 2 화용론과 인접학문 / 2.1 순수언어학과 화용론 / 2.2 사회언어학과 화용론 / 2.3 인지언어학과 화용론 / 2.4 화행이론과 화용론 / 2.5 민족지학과 화용론 / 2.6 언어교육과 화용론 / 3 화용의 구성요소 / 3.1 화자 / 3.2 청자 / 3.3 화자 - 청자의 상호작용 / 3.4 상황 / 3.5 대화의 유형 / 3.6 화용의 언어 단위와 의미 / 4 화용의 원리 / 4.1 문법성의 원리 / 4.2 상황성의 원리 / 4.3 의사소통 원리 / 4.4 언어경제성 원리 / 4.5 전략의 원리 / 4.6 체면의 원리 / 4.7 공손의 원리 / 4.8 사회언어학적 원리 / 4.9 창의성의 원리 / 5 화용의 양상 / 5.1 담화표지 / 5.2 생략과 축약 / 5.3 주제와 초점 / 5.4 대화 전략 / 6 화용 의미의 생성과 해석 / 6.1 지시적 의미 / 6.2 관용적 의미 / 6.3 비유적 의미 / 6.4 함축적 의미 / 6.5 의미의 정도성 / 7 담화와 텍스트의 종합적 화용 분석의 예 / 7.1 구어텍스트의 종합적 화용 분석 / 7.2 문어텍스트의 종합적 화용 분석 / 맺음말 / 참고 문헌(daum 2009)

  박영순 : 한국어 담화 텍스트론(韓國語 談話 텍스트論) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 486쪽, B5, 한국문화사에서 2004년 2월 25일에 출간하였다. [책 소개] : '담화'와 '텍스트'의 용어와 개념에 대해 정의하고, 유형을 분류하며, 다양한 관점에서 분석한 책. 국내외의 선행 연구들을 검토하고 인용하되, 독자적인 체계를 세우고자 했으며 모든 이론은 실제의 예를 가지고 논했다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다.  [목차] : [ 제1부 / 이론편 ] / 1. 서론 / 2. 담화와 텍스트의 개념과 유형 / 3. 담화, 텍스트론의 학문적 위상과 연구방법 / 4. 담화, 텍스트의 구성원리와 구성요소 / 5. 담화표지와 결속장치 / 6. 담화, 텍스트의 순수언어학적 분석 / 7. 담화, 텍스트의 사회언어학적 분석 / 8. 담화, 텍스트의 화용론적 분석 / 9. 담화, 텍스트론과 국어교육 / [ 제2부 / 텍스트의 실제 분석 편 ] / 10. 비문학 텍스트 분석 / 11. 문학 텍스트 분석(daum 2009)

  박영순 : 국어문법 교육론(國語文法 敎育論) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 333쪽, A5, 박이정에서 2005년 3월 2일에 출간하였다. [책 소개] : 국어 문법의 이론과 실제를 연계하여 살펴본 책. 우리가 왜 문법을 공부해야 하고, 어떻게 교수-학습해야 하는지 체계적으로 논의하고 있다. 저자가 1998년에 펴낸 <한국어문법 교육론>의 개정판이다. 각 언어 단위에 따른 영역별, 즉 음운론, 형태론, 통사론, 어휘의미론, 문장의미론, 논리의미론, 화용의미론, 사회언어학, 담화 및 텍스트언어학 등 다양한 영역을 다루고 있다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. [목차] : 1.문법 이론과 문법교육론의 개관 / 2.학교문법의 검토 / 3.음운론 교육론 / 4.형태론 교육론 / 5.통사론 교육론 / 6.어휘의미론 교육론 / 7.문장의미론 교육론 / 8.논리의미론 교육론 / 9.화용의미론 교육론 / 10.사회언어학적 규범 교육론 / 11.담화, 텍스트언어학 교육론 / 12.종합적인 문법 능력 평가론(daum 2009)

  박영순 : 한국문화론(韓國文化論) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 404쪽, B5, 한국문화사에서 2002년 10월 31일에 출간하였다. [책 소개] : 모두 12장으로 구성. 1.2장은 문화에 대한 일반이론과 언어교육에서의 문화교육론의 필요성을 논의하였고, 3장은 한국문화에 대한 총론이며, 4장부터 9장까지는 문화에 대한 각론이다. 10장은 한국의 약사이고, 11장은 한국의 자연과 산업기술의 개괄적인 기술이며, 12장은 한국 정부에서 지정한 대표적인 무형, 유형 문화재에 대한 간단한 목록과 소개이다. 특히 무형문화재는 빠짐없이 실었으며, 국보 400점의 유형문화재 전체목록을 부록에 실었다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다.  [목차] : 1.문화에 대한 일반이론...13 / 2.문화 교육론...27 / 3.한국문화총론...43 / 4.한국의 정신문화...67 / 5.한국의 언어문화...83 / 6.한국의 문학...101 / 7.한국의 예술문화...117 / 8.한국인의 생활문화...149 / 9.한국의 제도...173 / 10.한국의 역사...181 / 11.한국의 자연과 산업기술...233 / 12.한국의 문화재...245 / 참고문헌...363 / 찾아보기...367 / <부록>박물관 목록...387 / 국보 목록...390(daum 2009)

  박영순 : 한국어 문법 교육론(韓國語 文法 敎育論) [冊] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서로, 314쪽, A5, 박이정에서  1998년 9월 5일에 출간하였다. [책 소개] : 음운론 교육론, 형태론 교육론, 통사론 교육론, 어휘 의미론 교육론, 문장의미론 교육론, 논리의미론 교육론, 화용의미론 교육론, 사회언어학적 규범 교육론, 담화 텍스트 언어학 교육론, 문법능력 평가론 등 한국어 문법 교육론 전반을 기술했다. [저자 소개] : 미국 일리노이대 언어학 박사학위를 받았으며, 미국 UC 버클리 객원교수와 하버드대학교 객원교수를 역임하였다. 2005년 현재 고려대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. [목차] : 001. 문법이론과 문법교육론의 개관 / 002. 음운론 교육론 / 003. 형태론 교육론 / 004. 통사론 교육론 / 005. 아휘 의미론 교육론 / 006. 문장의미론 교육론 / 007. 논리의미론 교육론 / 008. 화용의미론 교육론 / 009. 사회언어학적 규범 교육론 / 010. 담화/텍스트 언어학 교육론 / 011. 종합적인 문법능력 평가론(daum 2009)

  박영순 : 박영순 『한국어의 사회언어학』(朴榮順 『韓國語의 社會言語學』) [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 저서에 대한 김혜숙의 논문으로, 한국사회언어학회에서 2001년에 발행한 책에 수록되어 있다.(daum 2009)

  박영순 : 은유 연구의 성과와 방법론(隱喩 硏究의 成果와 方法論 =Reviewing the Theories of Metaphors and Seeking Research Methodologies on Metaphors) [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 논문으로, 한국어의미학회에서 2006년 8월에 발행한 <한국어의미학> 20 1~28쪽(28쪽 分量)에 수록되어 있다. [목차] : 〈Abstract〉/ 1. 머리말/ 2. 은유에 대한 관점 및 연구 성과/ 3. 은유에 대한 기존 이론들/ 4. 은유에 대한 연구 방법론의 모색/ 5. 맺음말/ 참고문헌/ [본문 요약] : This paper reviews of the studies done with metaphors and discusses about the methodologies of doing research on metaphors in interdisciplinary perspective. For the theories of metaphor, Substitute Theory, Comparison Theory, and Interaction Theory are reviewed very briefly in the methodological point of view. Then, Classical Theory, Structural Theory, Romanticism, Cognitive Theory, and Pragmatic Theories are discussed shortly in the philosophical point of view. For the methodologies of metaphor studies, Pure linguistic approach, Sociolinguistic approach, Cognitive approach and Pragmatic approach are suggested. Since metaphors show creative ability of human mind in nature and t...(daum 2009)

  박영순 : 화용론의 본질과 성격(話用論의 本質과 性格 =The Nature and Characteristics of Pragmatics) [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 논문으로, 한국어학회에서 2005년에 발행한 책에 수록되어 있다.(daum 2009)

  박영순 : 21세기 국어의미론 연구의 방향과 과제(21世紀 國語意味論 硏究의 方向과 課題 =Current Trends and Future Prospects in the Research of Korean Semantics in the 21st Century) [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 논문으로, 언어과학회에서 2004년에 발행한 책에 수록되어 있다. [본문 요약] : This paper firstly aims to review of the Korean Semantics Research for the last 5 years. It includes Ph. D. dissertations, books, Master's theses and journal papers. On the basis of this review, then, it shows the general tendency and problem of current Korean Semantics research. The review would include Lexical Semantics, Sentential Semantics, Cognitive Semantics, and Pragmatic Semantics. The total number of books and papers was 276 and they could be divided as follows.Lexical Semantics 90/ Morphological Semantics 20/ Sentential Semantics 27/ Cognitive Semantics 17/ Pragmatic Semantics (including Discourse Semantics) 68/ Logical Semantics 8/ Semantics General 36/ In the above statis...(daum 2009)

  박영순 : 한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향(韓國語 敎材의 開發 現況과 發展 方向 =The Status of the art in and desiderata for the Compilation of Textbooks for Korean as a Second Language) [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 논문으로, 국제한국어교육학회에서 2003년에 발행한 책에 수록되어 있다. [목차] : 1. 서론/ 2. 교재의 개념과 유형/ 3. 교재 개발의 원리/ 4. 한국어 교재 개발 현황/ 5. 한국어 교재 개발 발전 방향/ 6. 결론/ 참고문헌/ [본문 요약] : So far, hundreds of Korean textbooks by various authors and institutions are published and there are many studies about the desirable textbooks and compilation of appropriate textbooks for Korea as a second or foreign language.This study firstly discusses about the concept and a variety of Korean Textbooks for the non-Korean native speakers. Secondly, the fundamental principles of the compilation of Foreign Language Textbooks are discussed. For example, student-centered textbooks are suggested. The studentcentered textbooks here mean that the variables of the students such as age, race, region, proficiency of the target language, the purpose the study, the planned period of study, etc., are...(daum 2009)

  박영순 : 학습자 언어와 한국어 교육(學習者 言語와 韓國語 敎育 =The Students' Language and Teaching Korean as a Second Language) [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 논문으로, 국제한국어교육학회에서 2001년에 발행한 책에 수록되어 있다. [본문 요약] : This study aims to claim that the students' native language should be considered and treated as an important variable in the teaching Korean as a second language. The educational consideration of students' native language in a second language classroom should be applied to the curriculum, syllabus, texts, teaching methods and achievement / proficiency test. The reason is that the student's first language and culture are affected in the second language learning since all languages are not only different in its structure but also differ in the way of thinking, behavior and culture. And these kinds of differences would likely interfere with the target language teaming. Yet, if the teacher of t...(daum 2009)

  박영순 : 은유의 의미를 통해서 본 생각의 개념화에 대하여(隱喩의 意味를 通해서 본 生角(idea)의 槪念化에 對하여 =On the Conceptualization of the Korean "Idea metaphor") [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 논문으로, 한국어의미학회에서 2000년 12월에 발행한 <한국어의미학> 7 49~66쪽(18쪽 分量)에 수록되어 있다. [목차] :〈Abstract〉/ 1. 서론/ 2. 선행연구 검토 및 연구의 범위/ 3. 생각(idea)의 개념화/ 4. 결론/ 참고문헌/ [본문 요약] : This paper aims to demonstrate that there are some kinds of patterns of conceptualizing a series of words related to "idea" metaphor in Korean. Recently people seem to use metaphoric expression more and more. This fact implies that our cognition inherently possess creativity which include flexible use of language. Metaphor is a kind of creative use of meaning of the word, phrase or sentence. Namely we use words in different meaning which newly assigned by the speaker or the writer. It means metaphor is not new "form", but new "meaning" which assigned by the user. The newly introduced meaning of each metaphor could have degrees in accordance with the readability or understandin...(daum 2009)

  박영순 : 은유의 의미를 통해서 본 생각의 개념화에 대하여(隱喩의 意味를 通해서 본 生角(idea)의 槪念化에 對하여 =On the Conceptualization of the Korean " Idea metaphor) [學術저널] : 예천읍 대심리 출신 박영순(朴榮順, 1942- , 醴泉女中高 卒業, 高麗大 敎授)의 논문으로, 한국어의미학회에서 2000년에 발행한 책에 수록되어 있다. [본문 요약] : This paper aims to demonstrate that there are some kinds of patterns of conceptualizing a series of words related to "idea" metaphor in Korean. Recently people seem to use metaphoric expression more and more. This fact implies that our cognition inherently possess creativity which include flexible use of language. Metaphor is a kind of creative use of meaning of the word, phrase or sentence. Namely we use words in different meaning which newly assigned by the speaker or the writer. It means metaphor is not new "form", but new "meaning" which assigned by the user. The newly introduced meaning of each metaphors could have degrees in accordance with the readability or understanding. So there a...(daum 2009)

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  *유천초등학교, 학력관리 우수학교 지정...축하합니다.

  유천초등학교(柳川初等學校, 學力管理 優秀學校 指定 : 學力管理 프로그래매 및 實績을 土臺로 評價) [記事] : 유천초등학교(교장 조춘식)가 ‘학력관리 우수학교’에 지정되었다. 학력관리 우수학교는 학력관리 프로그램 및 실적을 토대로 평가되었으며 평소 학생들의 학력증진에 관심을 보인 유천초등학교가 이번에 지정되는 영예를 안았다. 유천초등학교에서는 학생들의 학력관리를 위해 학기 중 각 반별 개성 있는 프로그램을 운영하였으며, 학습부진학생의 집중 지도를 위한 반올림교실, 학습클리닉을 통한 학력관리를 하였고 방학 중에는 학력 튼튼캠프를 운영하여 학생들의 학력 증진에 기여하였다. 조춘식 교장은 “앞으로도 학생들의 요구를 적극 반영한 학력 프로그램을 계획하여 학생들의 자발적인 참여를 독려하고 학생들이 학력을 성장시키는데 보탬이 되도록 하겠다.”고 밝혔다.(醴泉뉴스 2014년 12월 31일)